Иллюстрированный самоучитель по введению в экспертные системы

         

Средствформирования пояснений


ГЛАВА 16.

Средства формирования пояснений

  • 16.1. Формирование пояснений на основе знаний

  • 16.2. Формирование пояснений и автоматическое программирование

  • 16.3. Перспективы дальнейших исследований методов формирования пояснений

  • Рекомендуемая литература
  • Упражнения

    Существуют две причины, которые побуждают разработчиков экспертных систем делать их по возможности "прозрачными" для пользователя. Под прозрачностью при этом понимается способность системы объяснить пользователю, почему принято именно такое решение, вследствие каких рассуждений система пришла к тому или иному выводу.

  • Клиент, который обращается к экспертной системе за советом, должен знать, на основе каких логических доводов этот совет был сформирован. Только получив исчерпывающую информацию о ходе рассуждений, клиент может с доверием отнестись к полученному совету, поскольку за последствия неверно принятого решения расплачиваться придется не столько "советчику", сколько чересчур доверчивому клиенту.

  • Инженер, обслуживающий экспертную систему, должен быть уверен в правильности работы всех подсистем, а проверить это он может, только получив от экспертной системы всю возможную информацию о ходе рассуждений в процессе решения задач.

    Эту главу мы начнем с краткого обзора ранних работ, касающихся включения в экспертные системы специальных средств, формирующих для пользователя информацию о ходе рассуждений (в дальнейшем для краткости мы будем называть ее поясняющей информацией). Затем более детально будут рассмотрены средства формирования пояснений экспертной системы CENTAUR, о которой уже упоминалось в главе 13. И в заключение мы обсудим одно из последних исследований в этой области, выполненное в рамках проекта Explainable Expert Systems, в котором основное внимание было уделено обеспечению прозрачности экспертной системы с точки зрения инженеров по знаниям, т.е. была предпринята попытка рассмотреть в комплексе вопросы формирования поясняющей информации и извлечения знаний.



    Содержание раздела